١٠ ذو القعدة ١٤٤٣هـ الموافق ١٠ حزيران ٢٠٢٢ م
انطلقَتْ صباحَ هذا اليوم الجمعة فعّالياتُ اليوم الأوّل لختام الخبرات التربويّة في منهج (نحو القمر) الخاصّ برياض أطفال مجموعة العميد التعليميّة، الذي أقامه قسمُ التربية والتعليم العالي في العتبة العبّاسية المقدّسة تحت شعار (نحو أفق القمر)، وبمشاركة روضتَيْ الساقي ونور العبّاس(عليه السلام).
فعّاليةُ الختام أُقِيمت في قاعة مجمّع الشيخ الكلينيّ(رضوان الله عليه) التابع للعتبة العبّاسية المقدّسة، وبحضور متولّيها الشرعيّ سماحة السيّد أحمد الصافي (دام عزّه) ونائب أمينها العامّ وعددٍ من أعضاء مجلس إدارتها ورؤساء أقسامها ومعاونيهم، فضلاً عن حضور رؤساء بعض الجامعات وجمعٍ غفير من أولياء أمور الأطفال.
استُهِلَّت الفعّاليةُ بتلاوة آياتٍ من الذكر الحكيم تلاها على مسامع الحاضرين قارئُ العتبة العبّاسية المقدّسة السيد حيدر جلوخان، بعدها الاستماع إلى النشيد الوطنيّ وأنشودة العتبة العبّاسية المقدّسة وقراءة سورة الفاتحة ترحّماً على أرواح شهداء العراق الأبرار.
أعقبت ذلك كلمةٌ لقسم التربية والتعليم العالي ألقاها على مسامع الحاضرين بالنيابة المُشرِفُ على رياض أطفال مجموعة العميد التعليميّة الأستاذ وسيم النافعي، وممّا جاء فيها: “يُعدّ موضوع رعاية الأفراد وتعليمهم في مرحلة الطفولة المبكّرة جوهر الإصلاح التربوي في نُظُم التعليم، إذ تتنامى مع تقدّم الأجيال منافعُ الاهتمام بهذه المرحلة العمريّة، التي لم تعُدْ خافيةً على صنّاع السياسة التربويّة فقط”.
وتابع “أصبح هذا الاهتمام أفضل سبيلٍ يُمكن أن يُقدِمَ عليه أيُّ نظامٍ تربويّ، فلم يسبق لأيّ مجتمعٍ أن حقّق انتقالاً مفاجِئاً إلى مرحلة التنمية المستدامة، من دون استثمارٍ نوعيّ في مجال التعليم المبكّر”.
وأكّد النافعي أنّ “العتبة العبّاسية المقدّسة أولت اهتماماً بالغاً لهذه المرحلة العمريّة، عن طريق رعايتها الخاصّة والفريدة للمؤسّسات التربويّة والتعليميّة وتقديم الدعم غير المحدود، للمشاريع التي تُعنى بتحقيق التنشئة الاجتماعيّة السليمة، وبما يُسهم في تحقيق النموّ الشامل والمتكامِل من النواحي الحسّية والمعرفيّة والحركيّة والذهنيّة واللغويّة”.
وأوضح “نشهد اليوم تأهيلَ دفعةٍ جديدة من أطفال رياضنا إلى التعليم الابتدائيّ دفعة (نحو أُفق القمر)، بعد إتمامها جملة الخبرات التربويّة المؤلّفة لمنهج نحو القمر، وإنّ احتفاءنا اليوم هو تجليةٌ عمليّة لما تعلّمَه الأطفال في أثناء عامهم التربويّ، فالفعّالياتُ التي ستشاهدونها اليوم هي محطّاتٌ تعليميّة مارَسَها الطفل في جدوله اليوميّ أثناء العام المنقضي”.
